Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Ciencias Naturales, Tecnología y Ciencias Sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto actual.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos aprovechar las diversas formas de energía renovables y no renovables en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Cada equipo investigará sobre la forma de energía asignada y deberá responder a preguntas como: ¿Cuál es su origen? ¿Cómo se aprovecha en nuestra comunidad? ¿Cuáles son sus beneficios y desventajas?


• Los equipos presentarán sus hallazgos a toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las formas de energía investigadas y los beneficios que podrían tener en la comunidad.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto de aprovechamiento de energía renovable en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anter