Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Problema a atender: Dificultad en comprensión de textos y expresión de las emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras como una forma de expresión y disfrute.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, resaltando las características y el contexto en el que fueron creados.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras. Cada grupo debe seleccionar un contexto específico para su creación (por ejemplo, la naturaleza, la amistad, la familia, etc.).


• Cierre: Compartir las creaciones de cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de conocer el contexto de creación para comprender el significado de un poema, canción o juego de palabras.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia del contexto de creación.


• Actividad inicial: Realizar