Introducción al tema

Juárez Alexandra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de migración y derechos humanos y motivar a los alumnos a explorar el tema de manera más profunda.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la migración y cuáles son algunas de las causas y consecuencias.

    • Mostrar imágenes de migrantes y generar reflexiones sobre sus experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un video corto que narre la historia de un migrante y sus motivaciones para dejar su lugar de origen.

    • Promover la discusión en grupos pequeños sobre las emociones y retos que pueden enfrentar los migrantes.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones y experiencias relacionadas con el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos principales abordados en la sesión.

    • Establecer la conexión entre migración y derechos humanos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los procesos de migración interna en México y seleccionar un caso para analizarlo en la siguiente clase.




Sesión 2: Migración interna en México


Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de la migración interna en México y analizar un caso específico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las tareas realizadas por los estudiantes y seleccionar algunos casos de migración interna para analizar en grupo.

    • Formar grupos de trabajo y asignar un caso a cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • En grupos, los alumnos investigarán sobre su caso de migración interna, identificando las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, polí