Reconociendo el ejercicio de la sexualidad como un derecho humano

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Título de la clase: Reconociendo el ejercicio de la sexualidad como un derecho humano

Objetivo de la clase (PDA): Analizar diversas situaciones acordes al contexto relacionadas con el ejercicio de la sexualidad para reconocerlo como un derecho de todas las personas, y vivirla de manera libre, informada y segura como parte de la salud sexual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la sexualidad y los derechos sexuales.


• Explicar la importancia de reconocer el ejercicio de la sexualidad como un derecho humano y cómo esto contribuye a la salud sexual y reproductiva.

Desarrollo de la indagación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el ejercicio de la sexualidad.


• Pedir a los grupos que analicen las situaciones y las discutan en relación a si consideran que se respetan los derechos sexuales en cada una de ellas.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación para presentar al resto de la clase y argumentar por qué consideran que se respeta o no el derecho sexual en esa situación.

Cierre (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de las situaciones presentadas por los grupos y los argumentos utilizados.


• Reflexionar e