Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de entender y aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de retos y conflictos.
PDA: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos para que piensen en situaciones en las que han tenido que resolver retos o conflictos en actividades o juegos.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Cómo resolverías un conflicto o reto en un juego o actividad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de una breve explicación y ejemplos.
   
   
   • Presentación de situaciones de conflicto o reto en juegos y actividades.
   
   
   • Trabajo individual: Los alumnos deberán proponer soluciones creativas y colaborativas ante las situaciones presentadas.
   
   
   • Socialización de las soluciones propuestas y reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de conflictos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo? ¿Cómo lo aplicarías en tu vida diaria?
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán realizar una actividad lúdica en su entorno familiar y escribir en un cuaderno un ejemplo de cómo aplicaron el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de algún reto o conflicto.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo