Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Galvez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: FOMENTO A LA LECTURA


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema de fomento a la lectura y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la lectura (libros, e-books, lámparas, marcadores, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deban identificar y clasificar diferentes herramientas de acuerdo a su función en la lectura.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar estas herramientas para facilitar y mejorar la experiencia de lectura.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos trabajados.

  • Dejar una tarea de investigación sobre herramientas de lectura modernas y tradicionales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la tarea de investigación realizada por los estudiantes sobre herramientas de lectura.

  • Realizar una exposición de los resultados obtenidos en la investigación.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes máquinas e instrumentos utilizados en la lectura a lo largo de la historia.

  • Realizar una actividad práctica