Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos diseñarán estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de juegos que requieren de estas habilidades, como ajedrez, rompecabezas, juegos de roles, entre otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno un juego de mesa.
   
   
   • Los alumnos deberán jugar y observar cómo utilizan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver situaciones o conflictos que se presentan en el juego.
   
   
   • Cada equipo deberá hacer una lista de las estrategias utilizadas y cómo les ayudaron a avanzar en el juego.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las estrategias identificadas por cada equipo.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo estas habilidades pueden ser útiles no solo en el juego, sino también en actividades cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en actividades cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aplicarán las estrategias de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en actividades cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar las estrategias identificadas en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear situaciones cotidianas en las cuales se puedan aplicar estas estrategias, como resolver conflictos en el recreo, organiza