Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Ana Ceballos
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, que incluya aspectos físicos, emocionales y sociales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, y analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Organización inicial (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Revisar el objetivo de la clase.

    • Recordar la importancia de una alimentación saludable y el consumo responsable.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los hábitos alimentarios presentes en la familia y la comunidad.



  3. Exposición teórica (15 minutos):



    • Explicar brevemente qué son las acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Proporcionar ejemplos de hábitos alimentarios saludables y prácticas de consumo responsable.

    • Fomentar la participación de los alumnos para compartir sus experiencias y conocimientos sobre el tema.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Realizar una actividad de observación de etiquetas de alimentos en pequeños grupos.

    • Cada grupo deberá seleccionar un alimento y analizar su etiqueta, identificando los ingredientes, el contenido nutricional y si es un producto saludable.

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus hábitos alimentarios y qué cambios podría