Identificación de objetos y herramientas

Vela Chavarin Bianca
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y lúdico para garantizar la participación activa y el interés de los alumnos.


Sesión 1: Identificación de objetos y herramientas


Objetivo específico: Reconocer los diferentes objetos y herramientas utilizados en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para identificar los objetos y herramientas que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar un juego de adivinanzas con objetos y herramientas ocultas. Los alumnos deberán utilizar sus habilidades de observación y descripción para identificar cada objeto.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conocer los objetos y herramientas que utilizamos en diferentes actividades.


Sesión 2: Precisión en los movimientos


Objetivo específico: Desarrollar la precisión en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos precisos, como seguir un laberinto dibujado en el suelo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar una serie de estaciones de juegos y actividades que requieran movimientos precisos, como encajar piezas de puzzle, construir una torre con bloques, dibujar líneas rectas, entre otros.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la precisión en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 3: Seguridad en el uso de objetos y herramientas


Objetivo específico: Aplicar normas de seguridad al utilizar objetos, herramientas y materiales en juegos y