Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo de la clase:

• Utilizar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.


• Promover la conciencia sobre el uso responsable del agua.

PDA: Los alumnos utilizarán el punto y punto y seguido correctamente al dividir oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia del agua y el uso responsable de este recurso.


• Presentación de la problemática del uso irresponsable del agua y su impacto en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de qué son los puntos y punto y seguido y su función en la escritura.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar correctamente estos signos de puntuación.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deberán separar oraciones en un párrafo utilizando el punto y el punto y seguido.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir las producciones escritas de los alumnos, resaltando el uso correcto de los puntos y punto y seguido.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente estos signos de puntuación en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso sobre el punto y el punto y seguido y su función en la escritura.


• Recordatorio sobre la problemática del uso irresponsable del agua.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de situaciones cotidianas relacionadas con el uso del agua.


• Actividad de narración en la que los alumnos deberán escribir un párrafo narrando sucesos del pasado y del presente relacionados con el uso del agua, utilizando correctamente el punto y el punto y seguido.

3. Cierre (10 minutos):

• Intercambio de los párrafos narrati