Introducción al concepto de cambios temporales y permanentes

Jesus Gutierrez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cambios temporales y permanentes
Objetivo: Comprender la diferencia entre cambios temporales y permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la sesión presentando el concepto de cambios temporales y permanentes en los materiales. Explicará brevemente las implicaciones que tiene esto en la vida diaria de los alumnos.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y encontrar ejemplos de cambios temporales y permanentes en los materiales. Cada grupo deberá presentar al menos dos ejemplos de cada tipo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.


Sesión 2:
Tema: Características de los cambios temporales y permanentes
Objetivo: Identificar las características de los cambios temporales y permanentes en los materiales.


Actividades:



  1. Recapitulación: El docente iniciará la sesión recordando brevemente el concepto de cambios temporales y permanentes.

  2. Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de experimentos sencillos para observar y analizar cambios temporales y permanentes en diferentes materiales. A través de la experimentación, deberán identificar las características de cada tipo de cambio.

  3. Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones con el grupo. Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las diferencias entre los cambios temporales y permanentes.


Sesión 3:
Tema: Aplicación de los c