Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social
Ricardo Daniel Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y valores.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer su historia familiar, escolar y comunitaria para construir su sentido de pertenencia y fortalecer su identidad personal y social.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por identidad personal y social y por qué consideran importante conocer su historia familiar y comunitaria.
- Presentarles el tema "Sentido de pertenencia, identidad personal y social" y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad.
- Realizar una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que ya saben sobre su historia familiar y comunitaria.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de entrevistar a un miembro de su familia para obtener información sobre sus antepasados y la historia de su familia.
- Asignar a cada equipo una tarea específica para la siguiente sesión, como investigar sobre la historia de su escuela o comunidad, o buscar documentos y fotografías que ayuden a reconstruir su historia.
Sesión 2: Reconstrucción de la historia de la familia, escuela y comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconstruirán la historia de su familia, escuela y comunidad a partir de las entrevistas y la búsqueda de documentos y fotografías.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.
- Dividir la clase en grupos según las tareas asignadas, y permitirles tiempo para que compartan y dis