Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Planteamiento de la situación problemática: "Imaginemos que en nuestra clase hay un conflicto entre dos alumnos y necesitamos encontrar una solución que satisfaga a ambos. ¿Qué ideas podríamos proponer para resolver este conflicto y llegar a acuerdos armónicos?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, deberán proponer ideas para resolver el conflicto planteado. Se les proporcionará materiales como tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.
   
   
   • Los grupos compartirán sus ideas y se generará una discusión en clase sobre las diferentes propuestas. Se enfatizará en la importancia de llegar a acuerdos justos y equitativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis de lo aprendido: Se destacará la importancia de la resolución de conflictos de manera pacífica y justa. Se hará énfasis en la relación entre las ideas planteadas por los alumnos y las operaciones de suma y resta.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y del conflicto planteado.
   
   
   • Planteamiento de la sigui