Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Pam Rebollar
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo: Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia y aportación histórica de las mujeres tomando como referencia el día internacional de la mujer.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de textos breves en inglés, en los cuales utilizaremos recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales para exponer una situación o tema de interés".

  • Introducción al día internacional de la mujer y su importancia histórica en la lucha por la igualdad de género.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de creaciones literarias cortas en inglés que destaquen la importancia y aportación de las mujeres en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo (máximo 5 alumnos).

  • Cada grupo deberá elegir un tema o situación relacionada con la importancia de las mujeres y crear un texto breve en inglés que lo exponga utilizando los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que deseen.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el tema elegido y recopilar información relevante para su creación literaria.

  • Durante el desarrollo, el profesor estará disponible para ofrecer apoyo y orientación a los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su creación literaria ante el resto de la clase.

  • Se facilitará un espac