Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Pam Rebollar
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el trabajo en equipo.
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo: Crea textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia y aportación histórica de las mujeres tomando como referencia el día internacional de la mujer.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de textos breves en inglés, en los cuales utilizaremos recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales para exponer una situación o tema de interés".
- Introducción al día internacional de la mujer y su importancia histórica en la lucha por la igualdad de género.
- Motivación: Mostrar ejemplos de creaciones literarias cortas en inglés que destaquen la importancia y aportación de las mujeres en la sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (máximo 5 alumnos).
- Cada grupo deberá elegir un tema o situación relacionada con la importancia de las mujeres y crear un texto breve en inglés que lo exponga utilizando los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que deseen.
- Los alumnos deberán investigar sobre el tema elegido y recopilar información relevante para su creación literaria.
- Durante el desarrollo, el profesor estará disponible para ofrecer apoyo y orientación a los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su creación literaria ante el resto de la clase.
- Se facilitará un espac