Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias y promoción de habilidades cognitivas, socioemocionales y de pensamiento crítico.

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Competencias y promoción de habilidades cognitivas, socioemocionales y de pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear el problema interdisciplinar del rezago educativo y cómo puede afectar el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes figuras planas y solicitarles que intenten crear una esfera utilizando únicamente esas figuras.


• Promover el trabajo en equipo y la búsqueda de soluciones creativas.


• Facilitar materiales como cartulinas, tijeras y pegamento para que los estudiantes puedan construir sus propias esferas.

Cierre:

• Compartir en grupo las esferas creadas por los estudiantes y analizar cómo lograron generarlas a partir de figuras planas.


• Reflexionar sobre el proceso de indagación y cómo el trabajo en equipo facilitó la generación de nuevas ideas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se relacionan la circunferencia y el círculo con la esfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la generación de esferas a partir de figuras planas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones entre la circunferencia, el círculo y la esfera.

Desarrollo: