Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

género y promover la equidad y la inclusión.

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Presentar la problemática principal: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de distintos procesos históricos (por ejemplo, colonización, esclavitud, migraciones masivas, movimientos de derechos civiles) y pedirles que investiguen y analicen las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en cada uno de ellos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos u otras fuentes de información para que los grupos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el diálogo entre los miembros del grupo y guiarlos en su análisis.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y hallazgos al resto del grupo.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal