Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura

• Actividad inicial: Presentación de un texto escrito en español y otro en lengua indígena para que los alumnos identifiquen las letras que conocen.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en la vida diaria.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos escritos que encuentren en su comunidad y que identifiquen las letras que conocen en dichos textos.

Sesión 2: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos un conjunto de instrucciones para jugar y pedirles que las lean en voz alta.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de seguir las instrucciones para jugar correctamente.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que elaboren un conjunto de instrucciones para jugar un juego de su elección, utilizando las convenciones de la escritura.

Sesión 3: Lectura de textos escritos y reconocimiento de letras

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de textos escritos en español y en lengua indígena y pedirles que los lean en voz alta, identificando las letras que conocen.


• Discusión en grupo: Conversar sobre las similitudes y diferencias entre los textos escritos en las diferentes lenguas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos presentado