Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "Identificar las áreas" en el desarrollo de la planeación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:
1.1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
1.2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de producción, distribución y consumo.
1.3. Plantear el problema "Identificar las áreas": ¿Cuáles son las áreas de producción, distribución y consumo que pueden implementar prácticas sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?

Desarrollo:
2.1. Investigación individual sobre el concepto de sustentabilidad y ejemplos de prácticas sustentables en producción, distribución y consumo.
2.2. Formación de equipos de trabajo y asignación de un área (producción, distribución o consumo).
2.3. Investigación en equipo sobre prácticas sustentables específicas en el área asignada.
2.4. Elaboración de una lista de prácticas sustentables identificadas por cada equipo.

Cierre:
3.1. Presentación de las listas de prácticas sustentables identificadas por cada equipo.
3.2. Reflexión grupal sobre la importancia de implementar prácticas sustentables para preservar el medio ambiente y a