Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Lourdes Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su función en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de temas previos relacionados con el medio ambiente.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Discusión en grupo sobre lo aprendido en el video.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de la biodiversidad y su influencia en la vida humana y de otras especies.

    • Realización de un mapa conceptual en el pizarrón para resumir los conceptos clave.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusión sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad en su localidad.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Valorar la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Recapitulación de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

    • Realización de un debate sobre la importancia de la biodiversidad en la localidad y las acciones sustentables que se pueden tomar para su conservación.

    • Elaboración de un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para valorar y proteger la biodiversidad local.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las acciones propuestas.

    • Asig