Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Alexandra Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, se debe promover la participación activa de los estudiantes, el trabajo en equipo, la investigación y la reflexión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los estudiantes sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, cómo creen que funcionan y qué importancia tienen en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el tema del consumo de sustancias adictivas y su efecto en el sistema nervioso.

  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una sustancia adictiva para investigar (ejemplo: tabaco, alcohol, drogas ilegales).

  • Cada grupo deberá investigar sobre la sustancia asignada, sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Deberán buscar información confiable y realizar un resumen de los hallazgos.

  • Promover la reflexión y el debate en los grupos sobre las implicaciones del consumo de estas sustancias en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus aprendizajes con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Planteamiento de la importancia de evitar el consumo de estas sustancias.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión: investigar sobre los recursos y apoyos disponibles para prevenir el consumo de sustancias adictivas.


Sesión 2:


Inicio: