Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1
Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando qué son las situaciones de riesgo social y su importancia en la comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en la comunidad y la región donde viven.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social mediante imágenes o videos cortos.
   
   
   • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen y discutan las situaciones presentadas, identificando las posibles causas y consecuencias, así como las estrategias de prevención que podrían aplicarse.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con el grupo, donde cada equipo comparta sus conclusiones sobre las situaciones de riesgo social analizadas y las estrategias de prevención propuestas.
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de prevenir estas situaciones de riesgo social en la comunidad y cómo pueden contribuir a ello.
   
   
   
   

Sesión 2
Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Realizar una recapitulación de la sesión