Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos. Explicar la importancia de la literatura y su relación con la expresión de juicios estéticos.


• Presentación del problema a abordar: biografías y autobiografías para fortalecer la sana convivencia. Explicar cómo el conocimiento de la vida de otras personas puede ayudar a fomentar la empatía y la comprensión entre los estudiantes.


• Motivación para la participación en el proyecto comunitario: mostrar ejemplos de biografías y autobiografías de personajes inspiradores y destacados en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de exploración y selección de textos literarios: los alumnos deberán investigar y elegir un texto literario de su libre elección, ya sea una novela, un cuento, una poesía, etc. Se les proporcionará una lista de recomendaciones para facilitar su búsqueda.


• Lectura y análisis de los textos seleccionados: los alumnos deberán leer sus textos y realizar una reflexión personal sobre aspectos como el estilo de escritura, los temas abordados, la estructura, etc. Se les guiará con preguntas orientadoras.


• Trabajo en equipo: los alumnos se organizarán en grupos para compartir sus reflexiones y discutir sobre los textos. Se fomentará la participación activa y respetuosa de todos los miembros del equipo.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá los aspectos más destacados de su análisis y reflexión sobre los textos literarios.


• Reflexión final: los alumnos expresarán un juicio estético sobre los textos analizados y explicarán los motivos de su elección. Se promoverá el respeto a