Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación a los estudiantes.


• Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Introducir el tema de la clase y el objetivo a través de una breve explicación y ejemplos visuales o auditivos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes o videos que representen diferentes situaciones familiares, escolares o comunitarias.


• Pedir a los estudiantes que elijan una situación que les genere una emoción o sentimiento particular y les pida que lo expresen lúdicamente utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo. Pueden utilizar movimientos, gestos, posturas, entre otros recursos.


• Permitir que los estudiantes practiquen y ensayen en parejas o pequeños grupos.


• Invitar a los estudiantes a presentar sus expresiones artísticas frente al grupo.


• Promover la participación y la retroalimentación constructiva por parte de los demás estudiantes.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la clase y cómo se sienten al expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte