Introducción al tema y sensibilización

Janeth Ruíz
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones cognitiva, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud y bienestar a través de acciones de higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Reproducción de un video corto sobre la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física.

    • Conversación grupal sobre lo visto en el video: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les llamó la atención?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y dibujan una escena relacionada con la higiene personal, la limpieza o la actividad física.

    • Compartir los dibujos y reflexionar sobre lo representado.




Sesión 2: Aprendizaje y aplicación de conocimientos (45 minutos)


Objetivo: Conocer y aplicar acciones de higiene personal, limpieza y actividad física en la vida diaria, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas que requieren acciones de higiene personal, limpieza o actividad física.

    • Discusión en grupo: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo en cada situación?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Juego de roles en