Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Qué elementos artísticos puedes identificar en el entorno natural y social?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y motivar a los alumnos a compartir sus respuestas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas que se encuentran en el entorno natural y social, como murales, esculturas, danzas folclóricas, etc.


• Realizar una observación guiada de estas manifestaciones artísticas, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes en ellas, como colores, formas, texturas, movimientos, etc.


• Promover la participación activa de los alumnos, invitándolos a analizar y describir los elementos que encuentran en cada manifestación artística.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en nuestras vidas, cómo influyen en nuestro entorno y cómo nos comunicamos a través de ellos.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de elementos y recursos estéticos que les llamen la atención y que hayan identificado en el entorno natural y social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen imágenes o ejemplos de manifestaciones artísticas que contengan elementos específicos de la lista que elaboraron, y los compartan en la próxima clase.

Sesión 2:
Tema: Uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase recordando la