Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y cooperación.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos un problema cotidiano, como por ejemplo: "Imaginen que su mejor amigo/a quiere hacer trampa en un examen. ¿Qué harían en esa situación?"


• Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y reflexionen sobre las posibles alternativas de solución.

3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la toma de decisiones y la creatividad, como por ejemplo: "Tienen que organizar una fiesta sorpresa para un compañero/a, pero no tienen suficiente dinero. ¿Qué harían?"


• Los alumnos deberán discutir en su grupo las posibles alternativas de solución, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.


• Cada grupo compartirá su propuesta ante el resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y debate.

4. Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando la importancia de la reflexión y la toma de decisiones en la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a pensar en situaciones de su vida en las que hayan tenido que tomar decisiones y reflexionar sobre las alternativas que consideraron.


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