Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de la planeación será desarrollar en los alumnos la capacidad de reflexionar sobre su identidad y cómo las demás personas inciden en su construcción, fomentando la empatía y el respeto hacia los demás. Asimismo, se buscará promover la resolución de conflictos de manera positiva y flexible, sin afectar a nadie.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en relación a sus capacidades y cómo creen que esto influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Presentar una lista de situaciones conflictivas que pueden ocurrir en el aula y pedir a los alumnos que comenten qué harían en cada caso. Fomentar la reflexión sobre cómo sus acciones pueden afectar a los demás.


3. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel cómo les gustaría ser, pensar, actuar y relacionarse en el aula. Después, formar grupos y compartir sus respuestas.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen que las demás personas inciden en la construcción de su identidad. Fomentar el respeto y la empatía hacia los demás.


5. Cierre de la clase con una reflexión grupal sobre lo aprendido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de presentación y reflexión sobre las capacidades y su influencia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de resolución de conflictos.