Introducción al concepto de medición

asiyadhet
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al concepto de medición


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de comprender y utilizar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad, así como los medios y cuartos de estas unidades.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase planteando la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Para qué utilizamos las medidas en nuestra vida diaria? Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con las medidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El profesor mostrará diferentes objetos y pedirá a los alumnos que los clasifiquen según su tamaño, peso o capacidad.

    • Se presentarán las unidades de medida de longitud, masa y capacidad, así como los medios y cuartos de estas unidades. Se explicará su relación y equivalencia.

    • Los alumnos realizarán diversas actividades prácticas de medición, estimación y comparación utilizando los instrumentos de medida adecuados, como el metro, kilogramo y litro.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Se plantearán preguntas de retroalimentación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.




Sesión 2: Aplicación de la medición en situaciones problemáticas


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades usando el decímetro y centímetro.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se retomará la reflexión grupal de l