Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
asiyadhet
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, estableciendo relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Secuencia didáctica:
- Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en nuestra salud".
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de lugares naturales y preguntar a los alumnos si conocen alguno de esos lugares y qué actividades se pueden realizar allí.
- Exploración inicial (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que conocen y cómo pueden afectar el medio ambiente y la salud de las personas.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en un cartel para que todos los alumnos puedan verlas.
- Desarrollo (20 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes casos de actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.
- Utilizar imágenes, videos o ejemplos concretos para ilustrar cada caso.
- Promover la participación de los alumnos mediante preguntas abiertas para que reflexionen sobre las causas y efectos de cada actividad.
- Sistematización (15 minutos):
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las actividades humanas según su impacto en el medio ambiente y la salud.
- Utilizar tarjetas con palabras o imágenes de las diferentes actividades para que los alumnos las coloquen en categorías.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Pedir a los alumnos que piensen en una actividad que ellos realizan y cómo podría af