Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducir el tema de la clase: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en su país.


• Presentar ejemplos de obras artísticas que se han inspirado en textos literarios provenientes de estas culturas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de caligrama y su relación con la literatura y las artes visuales.


• Mostrar ejemplos de caligramas que se han realizado a partir de textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario proveniente de estas culturas y lo analicen en busca de elementos que puedan ser representados en un caligrama.


• Fomentar la creatividad de los alumnos y animarlos a experimentar con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Proporcionar materiales artísticos (hojas de papel, lápices, colores, etc.) para que los alumnos comiencen a diseñar su propio caligrama.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus caligramas con el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre las formas de expresión de los pueblos originarios y la importancia de valorar y respetar su cultura.


• Asignar la tarea de investigar y traer en la siguiente sesión un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente y realizar un caligrama basado en dicho texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los caligramas realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Fo