Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia ambiental.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y el PDA: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son los procesos productivos que están afectando negativamente al ambiente y a las comunidades en México y en el mundo?


• Generar una lluvia de ideas sobre los posibles procesos productivos que los alumnos conocen y sus consecuencias.


• Realizar una breve introducción sobre los conceptos de desarrollo sostenible y conciencia ambiental.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles un caso de estudio de un proceso productivo en México o en el mundo, que tenga impacto ambiental y social.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el proceso productivo asignado, sus consecuencias ambientales y sociales, así como las medidas que se están tomando para mitigar su impacto.


• Los equipos deberán analizar la información obtenida y elaborar un informe sobre el caso de estudio.

Cierre:

• Cada equipo presentará su informe al resto de la clase, destacando las implicaciones sociales, económicas y ambientales del proceso productivo estudiado.


• Se abrirá un espacio para el debate, donde los alumnos podrán discutir y argumentar sobre la importancia de tomar medidas para proteger el ambiente y reducir los impactos negativos de los procesos productivos.


• Se resumirán las ideas principales y se recordará el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordará brevemente el tema de la sesión anterior y el problema planteado.


• Se hará una reflexión individual sobre las implicacion