Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe promover la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el proceso de independencia en América Latina? ¿Cuáles fueron las principales causas y características de estos movimientos?


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se manifestaron las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en el contexto de la República?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo colaborativo.


• Búsqueda de información sobre el tema a través de diferentes fuentes: libros de texto, internet, documentales, etc.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Identificación de las principales tensiones entre federalistas y centralistas y sus consecuencias en el contexto de la República.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las tensiones identificadas.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre las principales tensiones entre federalistas y centralistas y su relevancia en la historia de la República.


• Planteamiento de preguntas abiertas para el inicio de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de las preguntas abiertas planteadas al final de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y testimonios históricos que representen las tensiones entre federalistas y centralistas.


• Reflexión individual sobre las imágenes y testimonios presentados: ¿qué emociones y sentimientos despiertan? ¿cómo creen que se relacionan con las tensiones entre federalis