Formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Competencia a desarrollar:
Comunicación y lenguaje.

Objetivo de la sesión (PDA):
Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una actividad de calentamiento para promover la expresión emocional, como una danza libre o una actividad de dramatización.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


2. Presentación de ejemplos de diferentes lenguajes, como el lenguaje verbal (hablar, cantar, recitar), el lenguaje corporal (gestos, posturas, movimientos), el lenguaje visual (dibujos, pinturas) y el lenguaje musical (música, canciones).


3. Realización de actividades prácticas para que los alumnos experimenten con los diferentes lenguajes y los utilicen para expresar sus propias necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Por ejemplo, pueden dibujar cómo se sienten en ese momento o pueden crear una pequeña obra de teatro donde representen una situación que les haga sentir felices.


4. Observación y acompañamiento de los alumnos en la utilización de los diferentes lenguajes.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


2. Puesta en común de las experiencias vividas durante la sesión.


3. Despedida y