Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación será promover el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los alumnos a través de actividades deportivas y de juego, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de ejercicios para la iniciación deportiva dentro del fútbol.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las estrategias que conocen en diferentes juegos deportivos.


• Introducir el tema de la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un deporte (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada equipo deberá diseñar una estrategia de juego para su deporte, considerando distintas condiciones (clima, número de jugadores, tamaño del campo, etc.).


• Los equipos deberán presentar y explicar su estrategia al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las distintas estrategias presentadas y discutir su efectividad.


• Establecer conclusiones sobre la importancia de adaptar las estrategias de juego a las condiciones específicas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar las estrategias presentadas en la sesión anterior y recordar su importancia.


• Presentar el problema de ejercicios para la iniciación deportiva dentro del fútbol.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento enfocada en los fundamentos técnicos del fútbol (pases, control, dribling, etc.).


• Organizar a los alumnos en parejas y asi