Introducción al tema y problematización

cynthia falcon
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo, y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactan en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad".

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué entienden por sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo?

  3. Lectura y análisis de un caso de estudio sobre el impacto de los patrones de producción y venta de consumibles en la biodiversidad.

  4. Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son los riesgos ambientales locales y globales que se generan a partir de estos patrones de consumo?

  5. Puesta en común y reflexión final.


Sesión 2: Análisis de los patrones de producción y venta de consumibles



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar cómo los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de información sobre los patrones de producción y venta de consumibles y su impacto en los recursos naturales y energía.

  3. Análisis de casos concretos: Los alumnos investigarán sobre productos de consumo cotidiano y cómo se relacionan con la extracción de bienes naturales y el consumo de energía.

  4. Debate grupal sobre las implicaciones socioambientales de estos patrones de consumo.

  5. Reflexión final y recapitulación de lo aprendido