Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Objetivo: Los alumnos reconocerán los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, especificamente la izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Introducción del nuevo tema: explicar a los alumnos qué son los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes o textos escritos en la pizarra o en tarjetas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen la dirección en la que se lee y escriben las palabras y enunciados.
   
   
   • Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos deben escribir palabras o frases siguiendo la dirección indicada.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras o frases que están correctamente alineadas o desalineadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Los alumnos practicarán la escritura colectiva por medio del dictado, aplicando los conocimientos adquiridos sobre espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dictado colectivo, donde los alumnos deben escribir en su cuaderno las palabras o frases que el maest