Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Enfoque del proyecto comunitario:

1. SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1 (45 min):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

  
  



• Actividad 1: Introducción al tema (10 min)
  a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta y para qué se utiliza.
  b. Mostrar ejemplos de cartas personales y discutir sobre las características que las diferencian de otros tipos de escritos.

  
  



• Actividad 2: Reflexión sobre el valor del respeto, empatía y amistad (15 min)
  a. Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan experiencias en las que hayan experimentado el respeto, la empatía y la amistad.
  b. Promover una discusión grupal sobre la importancia de estos valores en la convivencia.

  
  



• Actividad 3: Planificación de la carta (20 min)
  a. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel para que escriban una carta personal.
  b. Pedir a los alumnos que piensen en un destinatario específico para su carta (puede ser un amigo, un familiar, un personaje de un libro, etc.).
  c. Guiar a los alumnos para que piensen en los sentimientos, ideas y experiencias que desean expresar en su carta.
  d. Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

  
  

2. SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 2 (45 min):

• Actividad 1: Desarrollo de la carta (20 min)
  a. Solicitar a los alumnos que continúen desarrollando sus cartas personales, teniendo en cuenta la planificación realizada en la sesión anterior.
  b. Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten, ofreciendo sugerencias y consejos para mejorar su escritura.

  
  



• Actividad 2: Lectura y