Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de una lluvia de ideas.


• Realizar una encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo sobre el uso de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en equipos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada equipo deberá elegir una fuente de energía y presentarla a la clase, explicando su funcionamiento y principales aplicaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea de servicio a la comunidad relacionada con el uso responsable de la energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de servicio a la comunidad realizada por los estudiantes.


• Presentación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles riesgos asociados al uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Investigación en grupos sobre medidas de prevención y seguridad en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Cierre: