Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultades para consolidar una nación independiente.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentaron las naciones independientes para consolidarse.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.


• Análisis de las dificultades que enfrentaron cada país para consolidarse como nación independiente.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en el proceso de independencia.

Sesión 3:

• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las gestas de resistencia y movimientos independentistas estudiados.


• Análisis del surgimiento del Primer Imperio en México y su impacto en la consolidación de la independencia.


• Reflexión sobre los diferentes enfoques de pensamiento crítico en el contexto de la independencia.

Sesión 4:

• Análisis en grupo de los actores y eventos clave en la consumación de la independencia.


• Elaboración de una línea del tiempo que muestre los momentos más importantes del proceso de independencia.


• Reflexión sobre el papel de cada actor en la consolidación de la independencia.

Sesión 5:

• Exposición de los trabajos realizad