Introducción al tema
cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
sustentabilidad y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y motivación: Se les hará saber a los alumnos que se convertirán en investigadores del medio ambiente y que trabajarán en equipo para resolver un problema relacionado con los ecosistemas. Se les explicará la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas para la regeneración y sustentabilidad.
- Actividad inicial: Se les mostrarán imágenes de diferentes ecosistemas y se les pedirá que compartan lo que saben sobre ellos.
- Presentación del problema: Se les planteará el problema de la falta de cuidado de los ecosistemas y se les explicará que su objetivo será investigar cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.
- Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4-5 integrantes.
Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas (45 minutos)
- Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre un ecosistema específico (selva, bosque, océano, etc.) utilizando recursos como libros, internet y videos. Deberán recopilar información sobre las características del ecosistema, los seres vivos que lo habitan y los problemas de deterioro que enfrenta.
- Registro de la información: Los alumnos registrarán la información obtenida en un mapa conceptual o cuadro sinóptico.
Sesión 3: Causas del deterioro de los ecosistemas (45 minutos)
- Actividad de reflexión: Los equipos discutirán y analizarán las posibles causas del deterioro de los ecosistemas que investigaron.
- Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto del grupo.
- Elaboración de un listado de causas: En conjunto, se elaborará un listado de las p