La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencias.

Sesión 1:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: se mostrarán imágenes de diferentes situaciones de la comunidad y se les pedirá a los estudiantes que compartan sus opiniones sobre las necesidades e intereses que perciben en esas situaciones.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad que los estudiantes identifican y las posibles acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar las ideas de cada grupo y seleccionar una problemática y una acción colectiva para trabajar en el proyecto comunitario.

Fase de Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre las problemáticas y acciones colectivas seleccionadas.


• Tarea: los estudiantes deberán investigar más sobre la problemática y la acción colectiva seleccionada para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Proyecto comunitario

Fase de Inicio:

• Revisión del objetivo de la clase anterior y repaso de las problemáticas y acciones colectivas seleccionadas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto comunitario y su importancia para abordar las problemáticas identificadas.


• Organización de equipos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.


• Elaboración de un plan de tra