Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

competencia, es decir, se busca que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas y aplicarlos en diferentes contextos.

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos utilicen estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y la importancia de determinar el perímetro y el área de las figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué estrategias podrían utilizarse para resolver el problema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos manipulen diferentes figuras compuestas y calculen su perímetro y área utilizando una estrategia de su elección.


• Formar equipos de trabajo y asignarles figuras compuestas para que las resuelvan utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Compartir y discutir en plenaria las estrategias utilizadas por cada equipo y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para abordar problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas para que los alumnos identifiquen sus componentes y analicen cómo determinar su perímetro y área.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan figuras compuestas utilizando materiales manipulativos y ca