El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Enfoque: Derechos humanos y perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Explicar la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.

Desarrollo:

• Plantear el problema: Incentivar la autoestima para mejorar la indisciplina.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual en su entorno cercano.


• Cada grupo deberá realizar una lista de posibles acciones que puedan implementar para prevenir estas situaciones y promover la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de prevenir y denunciar el maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Resaltar la importancia de la autoestima como herramienta para prevenir estas situaciones