Normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Hector Daniel Flores
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas
Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Presentación del tema y motivación: mostrar imágenes de niños realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos qué normas de convivencia deben seguir en esas situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Dinámica "El juego de las normas" (15 minutos)



      • Se formarán grupos de cuatro alumnos.

      • Cada grupo recibirá una tarjeta con una actividad (juego en el patio, hacer tareas en equipo, etc.).

      • Los alumnos deberán discutir y establecer las normas básicas de convivencia que deben seguir en esa actividad.

      • Luego, se compartirán las normas establecidas con el resto de la clase.



    • Actividad 2: Elaboración de un mural de normas (15 minutos)



      • Los alumnos formarán equipos y elaborarán un mural con las normas básicas de convivencia que han discutido.

      • Cada equipo presentará su mural y explicará las normas que han incluido.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de seguir normas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que observen y reflexionen sobre las normas de convivencia que siguen en su entorno familiar y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Observación y reflexión sobre las no