"Los afectos y su influencia en el bienestar"

Angelica Casillas
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en Aula, para alumnos de Primaria 3º, con el tema "Los afectos y su influencia en el bienestar", y el objetivo PDA: "Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social" será de la siguiente manera:


Sesión 1: "Los afectos y su influencia en el bienestar"


Objetivo específico: Identificar y comprender la importancia de los afectos en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivar su participación en la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.

    • Ronda de preguntas: ¿Qué son los afectos? ¿Cómo crees que influyen en nuestro bienestar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los afectos y su influencia en el bienestar personal y social.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones previas en las que hayan experimentado diferentes afectos y cómo influyeron en su bienestar.

    • Leer un cuento o fragmento de un libro que aborde el tema de los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento y promover la reflexión individual y grupal.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles algunas tarjetas con situaciones conflictivas relacionadas con los afectos.

    • Cada pareja deberá analizar la situación y buscar soluciones para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.

    • Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta sus soluciones y se llegue a un acuerdo.



  4. Cierre (5 minutos