Introducción al álgebra.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo deberá seleccionar una figura compuesta y determinar su perímetro y área.


• Los equipos investigarán a través de diversas fuentes de información (libros de matemáticas, internet, etc.) las fórmulas y estrategias necesarias para resolver el problema planteado.


• Los equipos realizarán cálculos y elaborarán una presentación en la que muestren los pasos seguidos y los resultados obtenidos.


• Los equipos podrán apoyarse en material concreto (figuras geométricas manipulables) para facilitar su comprensión.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus resultados y explicarán las estrategias utilizadas.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre el proceso de resolución del problema.


• El docente realizará una síntesis de la sesión y planteará las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Qué dificultades encontramos? ¿Qué estrategias fueron más efectivas?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la sesión: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y cómo se puede expresar su área mediante una expresión algebraica.

Desarrollo:

• Los equipos seleccionarán una figura c