Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de la planeación de clase:
-Crear un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Problemática a atender:
-Los alumnos tienen que inventar un cuento para un concurso, pero presentan indisciplina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Discusión grupal sobre qué es la fantasía y la realidad.


3. Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que contengan elementos de fantasía y realidad.


4. Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad.


5. Tarea para casa: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística y pensar en posibles aspectos reales y fantásticos que puedan incorporar en un personaje.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de los personajes creados por los alumnos.


3. Actividad: Los alumnos deberán hacer una lluvia de ideas sobre cómo podrían expresar los gustos e intereses de su personaje a través de los lenguajes artísticos.


4. Diseño de un boceto del personaje.


5. Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar y recopilar imágenes o referencias que les ayuden a visualizar su personaje.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de las imágenes o referencias recopiladas por los alu