Introducción al tema
MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
género y promover la participación activa de los estudiantes.
Objetivo general:
Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Inicio: El docente presentará el tema de la violencia de género y explicará la importancia de abordarlo en clase.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes expresen qué saben o han escuchado sobre la violencia de género. El docente guiará la discusión para que los estudiantes comprendan la diferencia entre violencia de género y otros tipos de violencia.
- Aplicación: Los estudiantes formarán grupos y recibirán una situación problemática relacionada con la violencia de género. Deberán analizarla y plantear posibles soluciones desde la perspectiva de la equidad y la igualdad de género.
- Cierre: Cada grupo expondrá sus soluciones y se abrirá un debate para reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.
Sesión 2: Análisis de estereotipos y prejuicios (45 minutos)
- Inicio: El docente realizará una breve explicación sobre los estereotipos y prejuicios de género y su influencia en la construcción de sociedades inequitativas.
- Desarrollo: Se proyectarán imágenes, videos o se utilizarán ejemplos de situaciones cotidianas donde se reflejen estereotipos de género. Los estudiantes deberán identificarlos y analizar cómo afectan a las personas y a la construcción de comunidades equitativas.
- Aplicación: En grupos, los estudiantes realizarán