Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Contextualización del tema: Explicar la importancia de los recursos estéticos en los textos literarios y cómo estos pueden ser utilizados de manera creativa en la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes trabajarán en la creación de un desfile dramatizado de carteles gráficos para transmitir un mensaje importante para su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita: Explicar y ejemplificar conceptos como la metáfora, la rima, la ironía, entre otros.


• Dinámica de exploración y práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un recurso estético específico. Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese recurso en textos literarios conocidos y compartirlos con el resto de la clase.


• Reflexión y debate: Promover una discusión sobre la importancia de estos recursos en la comunicación y su aplicación en situaciones reales.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido: Hacer un resumen de los elementos y recursos estéticos abordados durante la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar en qué consistirá el desfile dramatizado de carteles gráficos y cómo se integrará la utilización de los recursos estéticos en su creación.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen un mensaje o tema relevante para su comunidad que deseen