Introducción a la comunicación a distancia

jose ruben juarez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comunicación, utilización de tecnologías de la información y resolución de problemas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema de la comunicación a distancia y explicando brevemente qué significa y por qué es importante.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de comunicación a distancia y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de comunicación a distancia (como cartas, llamadas telefónicas, videoconferencias, etc.). Cada grupo debe investigar sobre esa forma de comunicación y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentación y discusión: Cada grupo presenta su forma de comunicación a distancia y explica cómo funciona. Después, se abre un espacio para preguntas y discusión.


Sesión 2:
Tema: Medios de comunicación a distancia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Comenzar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de comunicación a distancia.

  2. Presentación de medios de comunicación actuales: Mostrar a los alumnos diferentes medios de comunicación a distancia, como teléfonos móviles, computadoras, tablets, etc. Explicar cómo funcionan y para qué se utilizan.

  3. Taller de creación: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un medio de comunicación a distancia casero utilizando materiales simples (papel, cartón, hilo, etc.). Los alumnos deben explicar cómo funciona su medio de comunicación y presentarlo al r